1.教学覆盖面宽🌝、实验开出率高

　　实验教学中心开设的5门独立性实验课程，覆盖了基础医学12个学科的全部实验教学。具有教学内容覆盖广泛全面之特点。

　　实验课程教学对象涉及学校所有专业、所有层次本专科生、研究生和继续教育生，年人学时数达32万。针对不同专业的需求、培养目标和教学时数，选择恰当的实验教学项目⛔️，编写了新的教学大纲，分层设置了A、B🧑‍🦲、C、D实验教学层次，强调共性，突出个性，以满足不同专业对人才培养的要求。按照学校各专业培养计划的要求，实验教学中心可100%的开出相应的实验课程。

　　2.教学效果好🌯🫘、学生对实验兴趣浓厚

　　实验教学中心将传统的教学模式与创新式教学方法有机的结合，使学生对实验课程产生了浓厚的兴趣⚄，通过实验提高了学生的创新意识和综合素质。学生对五门实验课程和实验教师授课质量的评价优良率平均达 98%以上（详见附件20-P131）。

　　3.学生基础知识扎实🪪、实践能力强

　　近几年，我校毕业生一次性就业率平均为95%，执业医生资格考试通过率为97%，毕业学生受到北京市医疗单位的欢迎和好评。

　　近3年，本科生公开发表文章34篇，内部出版论文集四册，内含关于科研👃、医疗卫生管理和医学教育教学改革方面的147篇文章。学生在科研创新方面获市级各项奖项60项🦹；其他各种奖项52次（详见附件24-P139，25-P140，26-P142）⛹🏽‍♂️🏊🏻‍♂️。

　　4．实验教学成果显著

　　近5年，实验教学中心承担各类教学改革研究课题45项, 发表教学论文106篇；主编教材35部🧑🏼‍🔬；出版实验教材7部；获各类教学成果与奖励38项🐔；送审申报国家实用新型实验教学专利3项；2007年被评为北京市实验教学示范中心🎏。

　　实验教学质量调查统计汇总目表

　　评价标准🥜：（满分100分💙，≥85分为优良， 70～84分为中，≤69分为差）